语言测试与语言教学并行发展,其形式与教学及社会发展阶段相适应。随着语言学习目标的改变和各种有关语言和语言学习本质理论的提出,语言测试的理论与方法经历了几个历史时期。本文对各个时期的语言测试进行了介绍和分析,并对其效果和影响作出评价,文章结尾指出语言测试是动态发展的,将是一个不断更新、不断完善的科学化进程。