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扬弃传统 指向实践——高职标志设计课程模式新探
随着经济和社会的发展,传统的以"学科系统化"为理论依据的高职标志设计课程已经不能适应时代的要求,建立一套全新的、适应现代高职教育特点的课程模式就成为高职教育界的新课题。本文在剖析传统"学科系统化"课程模式的基础上,提出一种更具实践指向性的课程模式:以"厚基础、强能力"和"工学结合,学做一体"为总体的设计理念,以"项目导向"与"纵向为主,横向为辅"为操作模式。不断审视传统,紧扣时代脉搏,摸索出一条现代高职标志设计课程模式的新路。
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2010北京高教学会高职研究会学术年会“金商祺”杯优秀论文专辑
2010年
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