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农业基础科学
任务驱动教学法应用于农产品营养物质分析课程教学的思考
本文以农产品营养物质分析课程为例,对传统教学中存在的问题进行了分析,并对任务驱动教学法引入教学设计进行了初步探讨。重点介绍了教学方法变革、教学内容优化、教学实施过程,以及考核方式改革等内容。
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2010北京高教学会高职研究会学术年会“金商祺”杯优秀论文专辑
2010年
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