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“文化探究”:超越知识的语文核心素养

孙正磊

  在语文教学中,许多教师喜欢将教学中牵涉的文化内容当作一般知识(常识)或背景来处理,缺乏对这些文化现象及内涵的深入探究,缺乏对文化资源的品读与感悟,缺乏对学生人文素养的培养。实际上, 文化探究 应当成为当今学生的语文核心素养,因其远比文化知识本身重要。比较国际组织、部分国家及地区的核心素养结构,我们可以发现欧盟与台湾地区专门提到了 文化意识与表达 或者 文化学习与国际理解 等相似的理念。而中国是有着优秀传统文化的国度,所以……   
[关键词]:文化探究;核心素养;周敦颐;科举制度
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中学语文教学参考2015年32期