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建构主义到底给了我们什么?——论建构主义知识论对教学设计的影响

李芒

  自从何克抗先生于1997年首先将建构主义理论引入我国教育技术领域以来,建构主义理论在我们这个领域的传播与实践已经经历了整整5个年头。在这个不断实践不断反思的过程中,人们对建构主义理论的内涵和外延的理解不断加深,并逐渐认识到教育技术应该对学习与教学的哲学基础进行研究,作为一门应用学科的教育技术,需要相关基础学科作为知识和理念的基础。那么,时至今日,建构主义理论作为我们的理论基础到底给了我们什么?这个……   
[关键词]:建构主义;客观主义;知识论;教学设计
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中国电化教育2002年06期