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整体论──教育技术领域的核心观念

张祖忻

  整体论──教育技术领域的核心观念张祖忻研究AECT关于教育技术的1994年定义,应重视其中一个基本观念的转变,即从系统化到整体化的转变。系统化(systematic)指有计划有步骤的解决问题的过程,强调模式;整体化(systemic)从系统的整体性出发,?……   
[关键词]:核心观念;整体改革;领域模型;教育技术研究;教学系统设计
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中国电化教育1997年07期