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重建大学本科课程观——基于从实践出发的理论探视

朱晓刚

  自现代意义上的中国大学建立以来,在 民族国家统整 和 现代工业社会建设 两股力量支配下,基于社本主义的专门人才培养模式下的传统课程观,已经成为我国当前大学课程改革的严重阻碍力量,需要对其进行反思和批判。当代中国发展的实践理论,为我们指出了一个方向,提供了一套科学的和可行的理论范式,使重建大学本科课程观成为可能。……   
[关键词]:大学本科课程观;实践;理论
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《江西教育科研2007年12期
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