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让插图“活”起来——小学语文阅读教学中插图教学策略研究

赵春玲

  插图教学策略是根据《认知心理学》的认知规律、《建构主义学习理论》《小学语文课程标准》开展研究的。《小学语文课程标准》指出: 语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,多方面提高学生的语文能力。 在课堂教学资源中,教材的地位……   
[关键词]:小学语文阅读教学;教学策略研究
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《学周刊2011年14期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)
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