教育文摘

　　 据美国《教育概要》报道,主要由芝加哥大学著名心理学家布卢姆提出的“掌握学习”(masfery learning)教学法在美国部分地区的中小学里得到广泛应用,并取得了良好成绩。“掌握学习”一语,原是六十年代初期由北卡罗里那大学的约翰·卡罗尔最早提出,他认为,学生的学习虽有快慢之分,但只要给以足够的时间,几乎每个学生都能学会——也即“掌握”——课程要求的各项教学内容。其后,布卢姆进一步发展了卡罗尔的观点,提出了“掌握学习”教学法。布卢姆及其助手经过长期的实验研究和课堂观察,得出结论说:“只要……