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论教育研究的特性

王洪才

  教育研究的根本特性是什么?传统的“研究对象独立、研究方法独立和概念体系独立”的回答方式是不成功的。本文认为,考察教育研究的特殊性必须从研究主体的特殊性出发,并从教育活动目标特殊性寻找答案。由此可以得出,教育研究特殊性表现在研究目的的先验性、研究方法的综合性、研究对象的典型性和研究结果的启示性上。……   
[关键词]:教育;研究;特性
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《教育学报2005年06期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)