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浅谈数学教学中潜能生的转化

徐杰

  从本人十几年来教学体会,感到潜能生对学习产生逆反的情绪是提高整体教学成绩的一大障碍。大部分潜能生都是后天形成的,下面就对后天形成的潜能生问题浅谈自己的看法,数学潜能生的主要表现在以下几个方面:……   
[关键词]:潜能生;第二课堂教学;教学语言
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《新课程(教育学术版)2009年10期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)
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