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从情感教育入手,促进智障学生的入学适应

浦雅琴

  刚入学的智障学生对学校、对老师、同学有一种陌生感,比普通孩子更加紧张、焦虑、畏缩,虽然如此,但在基本情感活动方面。有与普通儿童一样的需要,所以作为特殊学生的班主任,有必要从情感教育人手。从 爱 出发,帮助他们克服消极情感,通过以情……   
[关键词]:智障学生;入学适应;情感教育
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《现代特殊教育2007年Z1期