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对文科大学数学教材的调查分析

李红玲;顾江永;吴耀强

  对1990—2012年这23年期间共计23本文科大学数学教材的调查分析,得到教材的发展情况,分析比较教材名称的发展,主体内容的构成,个别内容安排顺序,新旧版本之间的差异,新研究知识的使用,数学文化的渗透方式与比重,计算机技术的应用方式方法以及课后习题类型差异这几个方面,教材建设应:注意中学与大学知识的衔接;确定统一的内容板块;合理渗透数学文化;适当融入计算机应用;设置开放型的课后习题.……   
[关键词]:文科大学数学;教材对比;教材建设
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《数学教育学报2014年01期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)