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从历史与社会教师的生存状况看农村教师专业化发展的条件

陈斌

  在中国第三次基础教育转型的时代大背景下,温州市区和各县的初中开始实施新课程《历史与社会》。由于我国的基础教育存在城乡二元教育的差异,与城市学校相比,农村中学在实施《历史与社会》课程方面要面临更加严峻的挑战。要改变农村学校历史与社会教学的现状,必须要激发起大多数教师参与课改的积极性,给农村学校历史与社会课程的改革注入新的动力。……   
[关键词]:历史与社会;农村教育
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《品牌(理论月刊)2011年03期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)