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教学模式的理论价值及其实践意义

吴恒山

   课堂教学及其过程,目前正在面临着种种挑战。其中关于教学模式问题,已成为深化教学改革亟待解决的课题,需要我们从理论与实践的结合上给予深入研究和探讨。一、教学模式的新思维教学活动作为一个整体,是在一定时间和空间里进行的。这个有展开、有高潮、有结尾的系列特殊认识过程与实践过程,总要通过一定形式表现出来。特别是伴随时代的发展,社会的进步,教学内容日益更新,其形式也必然愈加丰富多彩。教学模式的产生,正是适应时代的要求,在教学实践中形成的。教学模式作为教学规律的具体体现,……   
[关键词]:教学模式;教学实践;非智力因素;教材内容
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《辽宁师范大学学报1989年03期