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明中后期蒙古族文化教育的恢复发展

刘淑红

  自蒙元帝国崩溃其残余势力退居漠北后,蒙古族除部分留居于中原境内,大部分复游牧于漠北和漠南地区。明代前半期,蒙古族的文化教育活动因遭受重创处于停滞甚至衰落状态;明代中后期,达延汗即位之后,蒙古族的文化教育活动开始逐渐恢复并获得了一定的发展,包括学校教育(私塾教育)、寺院教育、著作翻译、文学艺术、历史文献、法律宝典、建筑、医学、天文学等许多方面。影响蒙古族文化教育活动恢复发展的因素主要有四个方面,即 威德兼施 的政治文化、贯 元 通 明 的儒家文化、 多封众建 的宗教文化和 亦农亦牧 的经济文化。……   
[关键词]:明中后期;蒙古族文化教育;“威德兼施”;“多封众建”;“亦农亦牧”
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《兰州大学学报(社会科学版)2013年01期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)
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