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培养“反思型”教师校本培训初探

许璟明

  众所周知,学校教育的成功取决于三个要件:“硬件,软件,人件”。所谓“人件”就是教师的专业素养、教师的专业化程度。新一轮的基础教育课程改革呼唤教师的成长,同时更赋予了每个学校管理者一个重要的使命和责任——引领教师走专业化发展之路。作为校长,我经常思考的问题是,怎样做才能有效促进教师的成长?……   
[关键词]:教师校本培训;教学反思;反思型
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《考试周刊2007年02期
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