自教育产生以来,教育就处在不断的变革之中。在全球范围内,工业革命以来,特别是第二次世界大战以来,随着整个社会变革的加速,教育的变革的速率也大大加快了。教育的变革究竟是自发性的、盲目的,还是受着一定的理论模式所引导的?是社会变革的被动适应,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择?教育变革的实践及其理论发展是否有其内在的规律?世界教育变革的理论趋向是怎样的?中国教育理论变革的历程及其走向又是怎样的?对于上述问题的研究和探索无疑是极具理性魅力的,于实践也将大有裨益。我国青年学者吴忠魁、张俊洪同志合著的《教育变革的理论模……
