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关于教育技术学逻辑起点的论证与思考

叶步伟;马德俊

  逻辑起点是学科研究域内最一般的抽象规定,根据逻辑起点可以推演出学科的理论范畴,是学科整个理论结构的基础。教育技术学科的逻辑起点对该学科及其理论结构的构建起着决定性、基础性的作用。教育技术学逻辑起点的确立是教育技术学领域研究的关键问题,但是目前国内的专家学者在这个方面存在很大的分歧。笔者对近些年不同的教育技术逻辑起点观进行归纳总结,试图对国内有关教育技术学逻辑起点的认识进行全面概括,并引起同行思考,提出新的教育技术逻辑起点——借助于媒体技术的教育,并对这个逻辑起点依据逻辑起点的五项标准进行验证。……   
[关键词]:教育技术学;逻辑起点;论证
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《教育导刊2010年04期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)
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