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说课的分层培训探析

邓绍勇

  说课是进几年出现的一种新的教学研究形式,是一条适应在职教师业务素质提高的切实可行的途径,这已被大量的实践所证实。对教师进行说课培训,目前学校存在着对各种层次教师统一要求,步调一致的误区,这不利于教师的培养和成长。笔者认为宜对教师进行说课的分层培训,这样可?……   
[关键词]:分层培训;培训目标;理论素养
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《教学与管理2003年02期