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理工科本科研究性教学模式的研究与实践

许晓东;冯向东

  本文在明晰研究性教学的概念和考察国内外著名大学研究性教学历史和现状的基础上,围绕本科研究性教学的 教 和 学 、 源 和 流 、 体制内 和 体制外 、 工具价值 和 内在价值 等问题,阐述了我校在基础课程教学(大学物理)、学科课程教学(电子科学)、专业课程教学(通信工程专业教育)和大学生研究发展计划等四个方面开展的教育实践,总结出了CCBP、面向大班的合作式学习群体创新实验区、基于项目的专业教育试点班、基于自由探索的自我发展模式等多种研究性教学模式,并对研究性教学的条件和环境进行了研究和实践探索。……   
[关键词]:理工科;本科;研究性教学模式
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中国大学教学2008年11期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)