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激发学生学习的主动性是提高课堂教学效果的关键——实验心理学教学方法改革的体会

舒华;韩在柱;张学民

  “实验心理学”是心理学专业的核心专业基础课程之一 ,该课程对培养心理学各专业学生的基础研究与应用研究能力有十分重要的作用。但是 ,在“实验心理学”教学中长期以来存在形式刻板、内容枯燥陈旧、可操作性差等问题 ,被认为是教师教学难度大、学生学习兴趣不高的一门课程。?……   
[关键词]:实验心理学;学习的主动性;教育信息资源;教学方法改革;教学效果;激发学生
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中国大学教学2004年03期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)
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