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基于传统文化视野的习作课程建构

吴勇

  民族传统文化在儿童精神世界中面临 断链 ,作为守护儿童精神的习作教学,应当自觉消除课程建构中的 盲点 ,视传统文化为重要的课程资源,视传统节日为重要的教学平台,开发和架构起富有民族气韵的习作课程体系,让儿童在感悟、体验、表达等习作活动中,融入到民族文化的长河,担负起文化传承的使命。……   
[关键词]:传统节日文化;习作教学;儿童
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《江苏教育研究2008年13期
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