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从三维目标走向核心素养

余文森

  2001年启动的新课程改革的一个基本标志就是从 双基 走向 三维目标 ,它的进步是不言而喻的。这其中既有量变也有质变,量变就是从 一维(双基) 到 三维 ,质变就是强调学生的发展是三维的整合的结果。从教学的角度讲, 所谓的三维目标,应该是一个目标的三个方面,而不是三个互相孤……   
[关键词]:学科核心素养;三维目标;物理课
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《华东师范大学学报(教育科学版)2016年01期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)