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试论专业教学中的非智力因素培养

凌亦凌

   在高校教育改革中,特别是教书育人方面,如何按照当前大学生的心理特征进行工作是一个非常重要的问题。高校教师应通过自身的活动完成其职能:①教学职能;教师传授知识,培训技能、技巧,引导学生掌握教材的各种活动;教师不仅是本门学科的行家,还应进行科学研究,以新的结论丰富所教的课程;以及对课程的组织职能,包括维持课堂秩序和纪律,检查和评阅学生的作业,进行辅导答疑……