西南民族大学学报(人文社科版)2008年S1期-社会科学Ⅱ辑期刊-学术文献-手机知网

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西南民族大学学报(人文社科版)

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2008年第S1期

1. 毛泽东诗词中典故的英译
2. 唐诗宋词中数字的使用与翻译
3. 卷首语
4. 从温家宝总理2008年的记者招待会看口译员的跨文化意识
5. 论语用视野的文化翻译
6. 对韦努蒂翻译理论的几点置疑
7. 美学与翻译
8. 汉英主语对比与翻译研究
9. 浅议多元系统理论
10. 交传工作记忆原理对商务谈判口译教学指导
11. 英语教学中的翻译对比分析
12. 论对外宣传翻译中文化异质的可译性——论对外宣传翻译中文化异质的可译性
13. 翻译中的“诱”析
14. 论传递明喻和暗喻中文化内涵的必要性
15. 比喻翻译中的语用因素探讨
16. 英汉习语喻体差异的文化烙印及其翻译策略
17. 英汉句子静态动态对比与翻译
18. 中国机器翻译软件与计算机辅助翻译软件的发展与现状
19. “世界之间”的美国印第安人身份危机与自我拯救——西尔科《摇篮曲》浅析
20. 论《他们仰望上苍》的语言风格
21. 《劝导》中的革命性
22. 爱情与婚姻:女性的吞噬者?
23. 呐喊与注视——《药》与《纪念日,在委员会办公室》的主题比较
24. 《人与鼠》的叙事时空分析
25. 纳博科夫《透明物》的艺术性探微
26. 浅谈西欧中世纪的女性观及其在文学作品中的投射
27. 从《桥本屋》看日本国民与战争
28. 试析新感觉派作品中“发光”的语言
29. 黑暗中的一缕阳光——《红字》女主人公浅议
30. 绝望的死亡世界——《兔子富了》之死亡主题浅析
31. 从“You are as good as anyone else!”到“You can make it!”再从“You made it!”到“It is not fair!”——看美国人之间常见用语所反映美国社会价值取向之稳定性和普遍性及其根源
32. 试论基督教与儒家思想的融合
33. 浅析日本阿伊努民族的现状和存在的问题
34. 日本茶道中调和的精神
35. 中西方谚语对比研究中折射出的中西方文化异同
36. 中西社会思维模式及语篇差异之比较
37. 中美养老比较
38. 试论西方反福利思潮
39. 英语语篇的情态变体研究
40. OUT的意象图式及其认知域投射
41. 中介语僵化现象分析及应对策略
42. 日语外来语使用现状分析和对策
43. 认知语言学与语用学的联系与区别
44. 元认知策略对二语习得的影响的相关研究
45. 从Grice、Kripke和福柯的理论再看语言符号的理据性和任意性
46. 主位—述位与语篇分析
47. 浅析英语双关语的本质特点
48. 论话题与话题框架的互动关系
49. 语言现象与哲学——浅析奥斯汀普通语言哲学
50. 语篇衔接在阅读教学中的应用
51. 英汉语篇衔接手段对比分析
52. 原型理论及词义扩展模式在英语多义词教学中的应用
53. 英语词汇的象似性分析
54. 同义词的语用作用
55. 从约束理论看汉语指称中的光杆反身代词自己
56. 论诺曼人入侵对英语的影响
57. 浅析英语委婉语的社会功能
58. 日语的视点及视点关联句式研究
59. 浅谈日语敬语的应用
60. 「“わかりましたか”」——由日本人的对人心理看疑问句的表达方式
61. 浅析过去形在一人称小说中的修辞作用
62. 彬彬有礼和谐交际——间接言语行为在礼貌原则中的应用
63. 计算机辅助英语口语课堂合作学习实证研究
64. 大学英语建构主义多媒体课件研制的新尝试
65. 大学英语听力网络课件的设计与开发
66. 在多媒体网络环境下的建构主义大学英语教学
67. 新时期网络环境下的英美文学教学思考
68. 浅析我国网络教育的现状与问题
69. 基于Moodle构建高校外语网络教学平台
70. 外语测试统计中标准差的意义与计算方法
71. 新托福口语测试与PhonePass英语口语能力测试系统之比较
72. 雅思与我国研究生英语入学考试改革
73. 交互模式在阅读课堂教学中的探索
74. 论IELTS阅读测试对大学阶段英语阅读教学的指导性意义
75. 原因和理由:两种大学英语的写作模式辨析
76. 语篇衔接对大学生英语作文质量的影响
77. 大学英语四级作文的困境及对策
78. 浅议英语专业本科写作教学
79. 语用学视角下的商务信函写作策略
80. 浅谈大学英语中的词汇教学
81. 形态学与大学英语词汇教学
82. 基于语料库语言学的词汇教学法研究
83. “学习者自主”在大学英语口语教学中的四个问题
84. 图式理论在听力三阶段中的应用
85. 新课标下的高中英语阅读课教学初探
86. 民族预科英语教学研究
87. 中介作用理论与英语课堂教学
88. 民族高等院校法律英语教学刍议
89. 高校法律英语教学方法浅析
90. 外语自主学习评价的特点及模式
91. 探究式学习浅析
92. 如何提高大学生英语语言的交际能力
93. 日语教学与中日友好文化交流意识的导入
94. 学分制条件下大学英语教学改革若干问题思考
95. 分类教学:民族地区大学英语教学的有效途径——广西师范大学“大学英语”课程教学改革浅析
96. 学分制下高校英语专业通识教育课程改革启示
97. 从英语专业四级语法词汇试题看英语专业二年级精读教材
98. 建构主义学习观与英语教师角色及职能转换
99. 经贸英语教学中教师的角色定位
100. 高校英语专业教师在职专业发展——基于当前英语专业教学改革中复合型人才的培养
101. 高职高专学生英语学习中的心理障碍分析
102. 英语专业学生主导需要分析与低年级精读教学