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中等教育
现代语文
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2005年第12期
1.
重视人文教育 提高写作能力——访文学评论家、山西省作协副主席段崇轩先生
2.
大众文化视野中“审美疲劳”的由来及其内涵
3.
AB和ABC的结构性歧义
4.
辞书释“白”中定义、释义和义例问题探讨
5.
浅议“以形索义”的训诂方法
6.
发人深“醒”优于发人深“省”
7.
“靡室劳矣”的语法修辞分析
8.
《论语》的“论”为什么念“lún”
9.
古汉语兼语句结构试析
10.
试论网络语言的基本特点
11.
《国语·召公谏厉王弭谤》的形象塑造艺术
12.
艰难而曲折的证明——《冯谖客孟尝君》新读
13.
古代文学作品中女性的“再分配”——小议《阿房宫赋》里的女性描写
14.
浅论司空图“三外”说的内涵
15.
谁在模仿谁?
16.
古典诗词中的水文化赏析
17.
中西文化的矛盾运作对“五四”文学的推动——西方文化对“五四”文学内容、形式、观念的影响
18.
《故乡》中省略号的巧妙运用
19.
略谈部分现代文学作品中女名缺失现象
20.
论电影《花样年华》的叙事特色
21.
民族的生存悲剧——读王安忆的《小鲍庄》
22.
西方现代派文学中异化现象产生的社会根源
23.
课程改革中语文教学的文本使用策略
24.
新课标下语文教学考评方式初探
25.
高中语文教学与新课程标准的差距及对策探讨
26.
民主、自主的形成性评价在语文教学中的应用
27.
关注问题意识,激发主体参与
28.
“言”与“意”的统一——浅论语文教育的根本
29.
语文教师教学语言的课程资源价值
30.
语言积累:提高语文能力的根本
31.
发挥教师主导作用 培养学生学习兴趣
32.
汉语称谓研究十年(节选)
33.
用人文的灵光照亮语文教学——浅谈语文教学中的人文教育
34.
中学语文教学中的人文教育
35.
语文教学中的情感激励与情商培养
36.
语文教学中应渗透生命意识
37.
要浓化语文课的“语文味”
38.
关于语文教育可持续性的思考
39.
识字教学中的审美教育
40.
让个性之花在自主学习中绽放
41.
试论良好的语文学习习惯的培养
42.
新课标下如何开展“对话教学”
43.
“学问变化气质”——关于阅读摹仿的三种境界的分析
44.
建构主义学习理论对语文阅读教学的启示
45.
阅读教学中自主合作探究能力的培养
46.
关于网络文学的阅读
47.
关于提高中学生阅读鉴赏力的思考
48.
遵循心理规律 指导阅读反思
49.
在阅读积累中提高小学生语文素养
50.
浅谈初中语文阅读教学中的自主性学习
51.
以《鸿门宴》为例谈文言文学习
52.
重视诵读在文言文教学中的作用
53.
语文课堂教学与学生创新能力的培养
54.
浅析新课标下语文课堂提问的策略
55.
合作学习的语文课堂建设构想
56.
继承与创新——戴望舒《雨巷》教学片段
57.
谈信息时代如何上好古诗鉴赏课
58.
高中语文教学中古诗词鉴赏方法的探究
59.
高中语文诗歌教学的策略探究
60.
职业学校应用文体教学与训练方法探微
61.
国外母语教材练习系统的特色
62.
西部民族地区中学语文教学改革浅谈
63.
从高考命题谈语文教学
64.
高校中文专业写作课程教学改革设想
65.
新课程标准下作文教学刍议
66.
新课程理念下的写作教学初探
67.
重视求异思维,探索续写课文之路
68.
自主、合作、探究模式融进作文教学的尝试
69.
创新写作中如何体现学生的主体地位
70.
如何培养学生的创新作文能力
71.
在广阔的写作空间中育人
72.
简论文章“十度”
73.
高考作文教学反思
74.
源于古而通于今——由当今的教育改革反溯古代孔子的教育思想
75.
语文教师专业化探析
76.
给写字教学留一席之地
期 号:
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
出版年:
2022
2021
2020
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