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社会科学II辑
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教育学术月刊
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2006年第09期
1.
论教育知识从研究者到实践者的转化
2.
对血型是儿童学习风格的基础的假设
3.
江浙发展高等教育的经验及其对江西的启示
4.
基于“最近发展区”的教与学——理解、应用、发展维果斯基的观点
5.
我国师范教育改革与发展的问题与对策
6.
试论独生子女教育中的人文教育
7.
生活道德教育焕发生机和活力的途径探究
8.
浅论主体性班级德育及其操作策略
9.
两性道德发展差异的女性主义批判及其对教育的启示
10.
学校德育立法的可行性分析
11.
心理咨询与高校思想政治理论课教学一体化运行模式初探
12.
论传统励志修身对联对青少年的教育意义
13.
论大学生的性心理问题及教育对策
14.
地方大学的适切性——从大学与政府和社会关系的角度分析
15.
院校合并的历程与反思——基于大学理念的视角
16.
高等教育资源浪费的生态学分析
17.
农村留守儿童亲子教育缺失问题及对策研究
18.
师范类大学生人格特质与自尊关系的调查研究
19.
对高校评估问题的理性思考
20.
试论我国中小学生的“游戏权”
21.
走向生本关怀:就业困难背景下审视大学生实践能力建设
22.
四、六级考试变革:透视中国英语教育之惑
23.
教师教育技术能力职前培养问题探析
24.
高职院校精品课程建设的实践探讨
25.
积极开展校本教研 促进农村教师专业发展
26.
加强新闻教育实践教学的几点思考
27.
新世纪音乐教师应有新素质
28.
读图能力:阅读能力的现代阐释
29.
寓人文素质培养于英语课堂教学中
30.
提高英语教学活力的几点尝试
31.
如何加强口译教学中的听力训练
32.
关于农村中小学音乐教育的几点思考
33.
教育应该留有余地
34.
状元的“矮化”
35.
“一样抟挠百不同”的启示
36.
南昌理工学院
期 号:
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
出版年:
2022
2021
2020
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