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社会科学II辑
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教育理论与教育管理
当代教育科学
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2002年第06期
1.
新课程区域性改革实验的现状、问题与对策——山东省基础教育课程改革实验述评
2.
谈图书馆在中学素质教育中的功能
3.
基础教育科研三题——兼论目标教学的深化性研究
4.
新世纪教育改革与发展的理念依据——终身教育
5.
微笑的效应
6.
山东省中等教育结构变化趋势预测及其调整对策和建议
7.
评语集锦
8.
加快推进教学改革的实践探索
9.
运用多媒体手段 提高课堂教学效率
10.
“双S多媒体教学法”的探索与实践
11.
实施综合科学课程的问题与对策
12.
理解·调适·创造——谈中小学教师如何面对课程改革
13.
做研究型的教师
14.
多元智力学说的启示
15.
反思、学习、实践、发展
16.
小教大专生学习动机特点研究
17.
关于提高课堂教学效率的思考
18.
论教学过程中的情感渗透
19.
高考:“3+X”,真让我叹惋
20.
我爱每一只丑小鸭
21.
尺子何止一把
22.
从“斗牛”与“飞雁”说开去
23.
德育工作与校园文化建设
24.
构建全方位的德育格局
25.
让学生动起来 使课堂活起来
26.
小学数学研究性学习例谈
27.
课堂提问的类型与技巧
28.
网络时代教学互动所带来的变革初探
29.
认知与情感的挥洒——关于当前幼儿艺术教育改革的思考
30.
敢与“大师”对话
31.
幼儿教师运用表扬和批评的艺术
32.
幼儿创新教育的“长”与“短”
33.
“对话式”语文教学中的主体定位
34.
语文教学要重视加强听说训练和实践
35.
创设特定作文情境 培养学生创新能力
36.
在小学语文课中进行双语教学的探讨
37.
小学活动课中如何培养学生的创新能力
38.
地理学法指导浅谈
39.
透视中小学生上网
40.
如何培养学生的劳动观念
41.
“任务驱动”型的信息技术教学策略
42.
培养学生创造性人格,教师该做些什么?
43.
山东省第四次省级课程改革实验区工作会议综述
44.
新时期班主任工作的思考
期 号:
12
11
10
09
08
07
06
05
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03
02
01
出版年:
2022
2021
2020
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