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教育导刊
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2010年第04期
1.
广州市第十七中学 丰内涵强形象,勤交流促发展
2.
国外基础教育改革与发展的模式及其启示
3.
贫困山区基础教育改革与发展的现状研究
4.
贫困山区县域基础教育改革与发展模式评估
5.
推进贫困山区县域基础教育改革与发展的政策研究
6.
教学场域中的课程知识:对象、呈现方式及价值取向
7.
关于教育技术学逻辑起点的论证与思考
8.
广州学习型城市建设的实践探索及推进策略
9.
梯级目标、多元内容与开放模式——广州市中小学在职教师培训改革的特点分析
10.
“绿色环保生态教育”的实践探索
11.
论教师反思及校本学习策略
12.
多元教师校际联盟远程协作模式的形式及运行
13.
试探地方高校服务新农村建设的途径
14.
地方院校实施战略管理过程中存在的理念误区
15.
心理咨询中沉默的处理与运用
16.
浅析师生交谈中的“面质”技术
17.
基于“和美”文化 构建可持续发展的德育体系
18.
小学生养成教育实施的有效策略
19.
改革班会课管理模式 提升班会课德育效能
20.
数学教学渗透心理教育的探索
21.
对学力研究的扫描、反思与重构
22.
影响外语阅读理解的非语言因素研究述评
23.
中国当代识字教材:现状及建议
24.
高中思想政治课考试规范命题刍议
25.
初中语文小组合作学习中教师有效的组织与调控
26.
让古文教学凸显生命的灵动
27.
浅议创设“互动生成”高中思想政治课堂的途径
28.
浅谈中学生说话能力的培养
29.
以教学游戏带动零起点成人对外汉语综合课的互动教学
30.
中职信息技术课程有效教学的策略
31.
高中作文教学亟待摆正三对关系
32.
小学实施感恩教育的意义与步骤
33.
广东省江门市紫沙小学 一切为了学生的终身发展
34.
广州市越秀区东山实验小学 以绿色文化为依托 探索生态文明之路
期 号:
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
出版年:
2021
2020
2019
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