期刊
首页
|
搜索
期刊导航
>
社会科学II辑
>
教育理论与教育管理
电化教育研究
查看本刊
2015年第12期
1.
《电化教育研究》栏目介绍
2.
教育创新路径:延续抑或颠覆
3.
教学设计伦理原则探析
4.
我国教育技术学博士研究生培养管窥
5.
教室摄像头的注视现象研究——以萨特的他者理论为视角
6.
国外百门大规模开放在线课程设计与开发特征的内容分析:课程视角
7.
当前国外MOOC热点话题的聚类研究
8.
MOOCs扩散共享的调查分析与策略研究
9.
高职院校混合式教学模式改革:“MOOCs时代”的探索与启示
10.
基于学习分析的虚拟学习社区社会性交互研究
11.
形态视角下的信息化教学设计探析
12.
多模态视域下翻转课堂教学模式研究
13.
“双主”式翻转课堂教学模式构建及其应用研究
14.
“以评促学”的信息化教学模型的构建与解析
15.
学生学习过程、批判性思维与学业成就的关系研究
16.
基于学生学习力的翻转课堂教学设计
17.
《电化教育研究》英文摘要写作要求
18.
基于课例研究的教师知识协同建构模型及其实践效果研究
19.
基于在线实践社区的教师TPACK发展模式
20.
社交网络促进农村中小学教师教学胜任力的模型构建
期 号:
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
出版年:
2020
2019
2018
>>