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社会科学II辑
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教育理论与教育管理
电化教育研究
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2005年第12期
1.
以人为本,促进教育技术理论与实践的和谐发展——中国教育技术协会2005年年会综述
2.
电化教育产业
3.
我国早期电教史研究取得新突破——金陵大学电化教育史研讨会综述
4.
教育技术的实践场分析
5.
信息素养:促进学生多元智能发展的动因
6.
教育技术与绩效技术之关系探讨
7.
短信的影响与教育潜能研究
8.
青少年网络成瘾的教育对策
9.
信息技术在高校课堂教学中的应用现状及模式研究
10.
普通高中信息技术新课程改革与实践研究
11.
教育技术学专业课程设置问题探略
12.
网络课程的模糊综合评价
13.
浅析“对信息技术发展变化的适应能力”的培养——解读高中信息技术课程标准
14.
高师“运动生理学”网络课程设计的探讨
15.
论学习环境中教师——学习者角色与关系的转型
16.
合作探究学习中教师的角色定位
17.
后现代主义指导下的学习评价——协商式学习评价
18.
智能镜像技术在高校网络机房管理中的应用研究
19.
学科网站之间资源共享技术的研究
20.
积件技术实践与研究
21.
数字水印技术在网络教学中的应用研究
期 号:
12
11
10
09
08
07
06
05
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03
02
01
出版年:
2022
2021
2020
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