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社会科学II辑
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教育理论与教育管理
比较教育研究
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2008年第02期
1.
教育改革浪潮中的“指南针”——美国TIMSS研究的特点和影响分析
2.
PISA在中国:教育评价新探索
3.
中美中学生学科知识结构的比较研究——基于概念图评价技术的实验研究
4.
美国残疾学生转换服务法规与转换模式的研究——美国保证残疾中学生向学校后过渡对我国的启示
5.
俄罗斯社会转型时期流浪儿童成长问题探析
6.
试论“教育的比较研究”和“比较教育研究”
7.
比较教育,研究什么——20世纪中国学者的观点
8.
中国大陆比较教育学科体系研究的内容分析
9.
美国高校学生事务发展的最新趋势及其启示
10.
美国高校学生事务发展专业标准述评
11.
美国大学生职业生涯规划服务质量研究
12.
美国高校教师权利的维护——以美国大学教授协会活动为例
13.
斯坦福大学的教职员帮助中心及其启示
14.
美国2005版卡内基高校社会服务选择性分类体系的内容与特点分析
15.
英国“高校招生分数转换系统”及其借鉴意义
16.
俄罗斯的爱国主义教育及村社意识
17.
20世纪90年代以来“俄罗斯大学与政府关系”研究综述——研究立场的分析
18.
国际视野下的学校腐败——《腐败的学校》述评
19.
澳大利亚大学呼吁工党政府增加对高等教育投入
20.
澳大利亚大学内“非正式教师”比例过大
21.
澳大利亚大学的全球排名整体下滑
22.
澳大利亚新任教育部长解说“废除全额自费生”政策
23.
澳大利亚大学毕业生就业形势看好
24.
澳大利亚“高等教育出口”政策出现负面影响
25.
澳大利亚推行海外学生“统一英语语言水平测试”
26.
澳大利亚新助学贷款计划起争议
27.
“联校教社医研究论文奖计划”专栏
期 号:
12
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02
01
出版年:
2020
2019
2018
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