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论提高教师课堂教学控制力

杨胜松

  在大班教学成为潮流的新形势下 ,如何提高课堂教学控制力的问题 ,摆在了每一个高校教师面前。从教师课堂教学控制力的构成要素着手 ,全面分析影响课堂教学控制力的主客观因素 ,从而提出提高教师课堂教学控制力的对策这一理性的思考……   
[关键词]:课堂教学控制力;构成要素;制约因素;对策
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《广西民族学院学报(哲学社会科学版)2002年02期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)
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