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人才培养模式的理性思考

周泉兴

  文中运用逻辑分析的方法,从学术界现存的各种定义分析、实践领域的现象分析、模式论思想的理论观照等三个维度,论述了人才培养模式概念的质的规定性,在此基础上得到了人才培养模式的内涵、要素、特性、功能,试图回答“人才培养模式是什么”的问题。……   
[关键词]:高等教育;人才培养;模式
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《高等理科教育2006年01期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)