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黄河之声
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2014年第13期
1.
土壤
2.
原平市举办首届“晋贤故里晒书会”
3.
黄河之声~约稿函
4.
界山雪的意象山水
5.
流动中的凝定——界山雪的西部山水系列
6.
西部:人类灵魂的圣地——观界山雪先生西部系列画作有感
7.
乐山市非物质文化遗产铜河号子的艺术风格及文化传承
8.
师范类高校古筝选修课教学开设的思考
9.
嵇康《声无哀乐论》的音乐美学思想
10.
论音乐教育中的民族音乐传承与发展
11.
戏曲艺术对现代民族声乐的发展影响
12.
原生态唱法融入高校声乐教学的思考
13.
关于琵琶表演艺术中美学问题的探讨
14.
声乐教学中语言的艺术性探讨
15.
浅析如何提高练习钢琴的效率
16.
艺术审美特性在钢琴教育中的体现
17.
浅析北方民族歌曲中演唱者与钢琴艺术指导
18.
浅谈歌唱训练要遵循的科学性
19.
高师声乐课教学内容结构改革初探
20.
湘西土家族哭嫁歌的音乐艺术特征及传承
21.
浅析数字媒体艺术目前发展方向
22.
论钢琴演奏中的触键技巧与音色效果
23.
浅析《我是歌手》韩磊音乐的传承
24.
浅析新民歌的产生与发展
25.
“双主体”教学模式在声乐教学中的运用
26.
新课改背景下高中生音乐鉴赏学习有效性的思考和建议
27.
《春思曲》演唱技巧分析
28.
劳动号子审美特征分析
29.
伽倻琴与古筝差异刍议
30.
论练琴时的心态调整
31.
钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱
32.
基于奥尔夫教学法中创造性教学形式与应用的研究
33.
巴托克音乐中的教育理念——以《小宇宙》为例
34.
从谐钦(大歌)与大曲的比较看藏汉音乐文化融合
35.
明代宫廷乐舞体制中存在的问题
36.
舒曼钢琴小品中的作曲技法对音乐形象的塑造影响
37.
和声教学中应用能力的培养方法探讨
38.
浅谈如何把多媒体渗透融合于音乐教学中
39.
管窥引进中小学音乐课堂的“海州五大宫调”
40.
十五月圆
41.
研究性学习在高校钢琴教学中的实施路径探讨
42.
视唱练耳对二胡教学演奏的作用
43.
浅谈在音乐欣赏课中音乐与美术相结合的教学
44.
多元化模式的古筝合重奏课程初探
45.
如何科学合理地使用节拍器指导练琴
46.
钢琴教学的特点与原则探究
47.
儿童钢琴教学中教材使用的几点建议
48.
高校音乐教学模式存在的问题与完善措施
49.
带着学生走进音乐的实践探索
50.
浅析柴可夫斯基“悲怆”的音乐印象
51.
隐性课程与视唱练耳
52.
浅析歌剧《奥菲欧与优丽狄茜》中咏叹调《世上没有优丽狄茜》的情感处理
53.
肖邦波兰舞曲在钢琴教学中的应用
54.
浅析贝多芬和他的《月光奏鸣曲》
55.
内蒙古传统音乐与当代草原歌曲的演变表述
56.
“让歌声富有亲和力”——张建一的美声艺术浅析
57.
谈高师开设自弹自唱课程的必要性及其建设
58.
对普通音乐院校非作曲专业和声教学中的建议及实施方案
59.
试论海南黎族音乐的审美
60.
对音乐剧中民族音乐元素的看法
61.
通俗演唱的技巧及其要点解析与研究
62.
浅析山西民歌中偏音的使用
63.
浅谈如何用音乐控制当代高校大学生的压力
64.
筝乐作品诗词元素的探究——《声声慢》在古筝现代作品中的应用研究
65.
钢琴教育中的艺术审美特征研究
66.
浅析琵琶曲《十面埋伏》演奏中技巧与情感的关系
67.
浅析嘉善宣卷音乐艺术的特色
68.
“万音竞飞”——手风琴与葫芦丝的音乐碰撞
69.
浅析歌剧咏叹调《亲切的名字》的演唱特点——以格鲁贝洛娃演唱为例
70.
钢琴组曲《少年那达慕掠影》表演形态释义
71.
赵季平民族管弦乐创作的风格特征
72.
枫叶
73.
渴望
74.
梨韵之歌——苍溪县人民检察院院歌
75.
师颂
76.
天下
77.
我也努力了
78.
浅谈中国古典舞身韵审美与训练
79.
探析舞台空间的舞蹈表现形式
80.
论我国古典舞教学方式的改革与创新
81.
新疆维吾尔族舞蹈的艺术风格探析
82.
浅谈土家族摆手舞
83.
从中国舞蹈美学品论《情满天路·扎西德勒》
84.
普通高校《形体与舞蹈》课程教学改革探析
85.
浅谈舞蹈风格化的形成原因
86.
解析大学舞蹈教学中节奏意识的培养
87.
对维吾尔族舞蹈赛乃姆的艺术解析
88.
维吾尔族民间舞蹈——赛乃姆
89.
百姓心中的点灯人——记厦门市公安局灌口派出所教导员陈清洲
90.
大音希声 大象无形——于复千绘画艺术赏析
91.
大型神话木偶剧《龙门传说》——角色塑造
92.
传媒视野下播音主持艺术的要素探讨
93.
太原锣鼓的艺术特色及价值功能
94.
低到尘埃,寂寞花开——让“国粹”京剧在课堂上生根发芽
95.
著名书画家李嘉存燕京书画社举办个人画展
96.
纪念萨马兰奇诞辰94周年暨刘超英奥运收藏展
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出版年:
2022
2021
2020
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