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建构主义的数学教学——职业高中数学课堂教学中学生主体参与的实践与思考

刘加霞;闫江涛

  以数学建构主义的理论为指导 ,采用行动研究的方法 ,探索在职业高中数学课堂教学中发挥学生的主体作用 ,激发学生的学习兴趣 ,提高教学质量 ,从而提高学生的数学能力的具体的、可操作的方法。……   
[关键词]:数学教学;数学建构教学观;主体参与;行动研究
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《北京教育学院学报2001年02期