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健康教育和心理干预在慢性乙型肝炎患者中的应用分析

施巧珍;庄丽频;蒋幼娜

  目的分析并探讨健康教育和心理干预在慢性乙型肝炎患者中的应用价值。方法对363名慢性乙型肝炎患者进行SCL-90症状自评量表调查,并随机分成两组,对其中一组在药物治疗同时配合健康教育和心理干预,另一组则单纯药物治疗。1个月后两组进行SCL-90症状自评量表测查比较。结果慢性乙型肝炎患者有较高的抑郁、焦虑和恐怖因子分,躯体化、人际关系、敌对因子分也明显高于常模组;经过健康教育和心理干预治疗后各因子分与未干预组相比,有差异显著性;但与常模组相比,人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖因子分仍增高。结论慢性乙型肝炎患者的心理状况亟需重视,健康教育和心理干预在一定程度上能改善患者的心理状况。……   
[关键词]:慢性乙型肝炎;健康教育;心理干预
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《安徽医药2005年09期