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关于高职课程改革的思考与实践——以《金融职业礼仪》课程为例

吕虹

  高职教学改革的真正意义是使课程教学内容更加适合高职学生培养的目标,摒弃传统的教学思维定式,不断尝试与探索,力求打破教材体系的系统性构建传统,建立以工作任务为核心辐射,知识传授与能力培养为主导的课程内容体系,以适应职业岗位的需要。……   
[关键词]:高职教育;课程改革;教学;任务导向
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《安徽职业技术学院学报2009年01期
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