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关联理论交际观与第二语言教学

李小坤

  本文从比较不同的交际观入手,运用关联理论的交际观重新定义了二语教学活动的特点,并结合二语教学的实践,探讨了如何抓住学生交际能力内化的各个环节,以改变学生认知环境,最终达到提高学生交际能力的目的。……   
[关键词]:认知环境;交际能力;教学
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《安徽广播电视大学学报2004年01期