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语言输出理论在听力教学中的运用

程少武

  运用语言输出假设理论指导英语听力教学 ,听力教学不仅要提高听力材料输入质量改进输入的方式 ,而且语言输出应和输入相结合 ,听、说、读、写相结合 ,从而使所听内容经过大脑思维创造 ,转化成自己的东西 ,最终达到提高听力理解的能力……   
[关键词]:语言输出;语言意识;听力教学
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《安徽大学学报2003年03期