手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
手机知网|搜索

非信息类师范生信息素养培养的研究

孙秀明

  师范生是即将走向讲台的群体,是未来的教师,提高他们的信息素养对其以后教学质量的提高大有裨益,同时也有利于科教兴国战略的实施。 非信息类师范生在校期间接触信息类课程甚少,其信息素养更有待提高。本文将非信息类师范生作为一个独立群体进行研究。首先通过问卷调查对学习者信息素养状况进行分析,为了提高他们的信息素养,本研究采用的培养方法是开设独立的《信息素养》课程。根据对学习者的调查分析进行《信息素养》课程设计、确定信息素养教学的培养目标。根据不同的教学内容选择采用课堂教学、自主学习、合作学习等多元化教学方法进行教学,完成本课程教学实施。 本研究进行了《信息素养》课程设计、进行了该课程的教学实践,教学实践充分涉及了学习者分析、教学目标制定、教学内容确定、教学媒体运用、教学评价等教学过程诸要素。通过一学期的学习,达到了预期的教学目标。 本研究只是对单一学习群体信息素养的培养,希望本研究中所采用的方式方法有一定的借鉴价值,有助于其他学习群体的信息素养培养。……   
[关键词]:信息素养;师范生;非信息类
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:河北大学2009年
App内打开