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高中生思想政治课学习兴趣研究

段涯飞

   高中思想政治课教学是对学生进行世界观、人生观和价值观的教育,肩负着用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,培养社会主义新人之重任。而受各方面因素的影响,目前高中生的思想政治课的学习兴趣现状不容乐观,因此选择对本课题的研究,有利于政治课程的改革、政治教师观念的转变、教学方法的改进、教学效果的增强,更有利于学生的健康成长和未来的发展。 本文采用问卷调查、开放式访谈、非正式交谈等方法,深入分析了高中生对政治课不感兴趣的现状和原因,并通过归纳、探讨,找出提高高中生思想政治课学习兴趣的管理对策。全文主要有四部分构成: 第一部分:引言,它主要介绍了问题的提出,研究的意义,研究的内容和方法,核心概念的界定。 第二部分:高中生思想政治课的学习兴趣现状分析。大多数学生对政治课不感兴趣,教师教学劲头也不足。 第三部分:高中生思想政治课的学习兴趣差的原因分析。主要原因有:学生因素、家庭因素、学校因素、教师因素、教材因素、教学评价因素等。其中教师是关键。 第四部分:培养高中生思想政治课学习兴趣的管理对策。主要有:积极转变思想政治课的教学观念;建立和谐的师生关系;坚持政治课课堂教学的科学管理;改进和创新教学方法;构建科学的教学评价体系;加强师资队伍建设;优化思想政治课的教学环境等。……   
[关键词]:高中生;思想政治课;学习兴趣;培养;对策
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:内蒙古师范大学2009年