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张謇办学思想研究

魏丽

   张謇是清末民初著名的实业家、教育家,是我国近代教育事业的开拓者和奠基人之一,他所创办的教育事业令当时任何一位教育家都望其项背,且许多建树在我国教育史上都独领风骚,推进了南通乃至整个中国教育的现代化进程。他的教育思想是在批判古代传统教育思想、继承维新思想和吸收当时世界先进教育思想的基础上提出,并在其教育实践进程中逐步形成和完善起来的。 张謇主要是以一位教育实践家而著称于世的,他创办了规模庞大的教育机构,涵盖普通教育、师范教育、高等教育、实业教育,以及各种特殊教育和社会教育等机构,为近代办学实践做出了积极有益的探索。其办学思想具有时代性、进步性、先进性、实践性和可操作性等特征,可以毫不夸张地说,他的关于“实业救国、教育救国”的探索,在近代中国树立了一座丰碑,尤其是他的办学思想,堪称清末民初中国教育思想史上一面绚烂夺目的旗帜。 本文试图对他的办学思想进行多角度、深层次的梳理,以期对当前的办学实践有所启迪和借鉴。 全文共分为四个部分: 一是张謇办学思想形成的动因。主要从教育因素、政治因素和经济因素三方面来研究,这些因素为其以后办学埋下了伏笔。 二是张謇办学思想的基本内容。张謇认为,“师范是教育之母,办学须从师范始。”因此,本文先从其所创办的师范教育着手,主要阐述他在教育经费筹措、教育管理和师资队伍建设等方面一些独到的见解。接着研究他所创建的基础教育,他认为小学是教育的基础,强调对学制及课程设置等方面进行改革。他还非常重视教育的普及,创设了几所幼稚园和中学,以及在农村普遍设学。然后论述他创设的高等教育。而实业教育是张謇教育思想的一大特色,实业为教育筹措资金,教育为实业培养人才,实业与教育相迭为用。此外,张謇也很重视女子教育,不仅创办了女子师范教育,还创办了一系列的女子职业教育。最后,论述张謇为盲哑人所创建的特殊教育。 三是张謇办学思想的特点,包括力争形成完整的办学体系、实业与教育相迭为用、重视学生的全面发展、提倡艰苦勤俭的学风。 四是张謇办学思想对当今办学的影响及启示。……   
[关键词]:张謇;教育;办学思想
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:河南大学2009年