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贵州省(铜仁地区)高中化学实验教学的现状调查及思考

申旭凤

   化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学科学的灵魂,是学生认识世界的窗口,是学习化学的重要手段。化学学科的形成和发展,起源于实验,又依赖于实验。从某种意义上来说,高中化学实验的开展显得非常重要。 本文对贵州省铜仁地区高中化学实验的现状进行了调查,从调查的结果我们发现:该地区的化学实验教学不容乐观,存在不少问题。比如,教师演示实验开出率不高,只有约三分之一的师生认为他们的演示实验是全开的,有一半左右的师生认为他们的演示实验只开了四分之三,还有部分师生认为他们一共只开了全部实验的四分之一。对于没有开的演示实验,主要是因为实验的危险性大、缺少实验仪器或药品及没有时间做,在这种情况下,大多数教师是用黑板代替的。又如,各类学校的化学实验资源不够、学生实验开出率比较低及学生分组人数太多等。 在调查的基础上,我们分析了在高中化学实验教学中存在的问题及可能存在的原因,提出了相应的对策,并且在具体的教学实践中进行了实验教学方法探讨。希望对化学实验教学有一定的参考价值。……   
[关键词]:高中化学;演示实验;学生实验
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:贵州师范大学2007年
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