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高中英语教师如何搞好初高中英语教学衔接

唐丽娜

  本研究致力于初高中英语教学平稳过渡的对策研究。在学生的成长过程中,初高中英语学习出现了明显不衔接。这种不衔接给英语教学工作带来了困难,也是学生发展的障碍。其成因是多方面的,本研究从宏观教育环境、学生生理、心理方面,从教学、学习方法和家长等几个要素方面进行了全面、深入的分析,并试图从其成因出发,借鉴中外教育解决这一问题的做法,提出了从改革课堂教学、培养学生良好的学习习惯和学习方法、密切家校联系等关键环节入手来解决这一问题,并在实践工作中取得实效。研究表明:1.初高中英语教学之间确实存在着较大的不衔接现象。2.不衔接现象阻碍了学生的发展。3.在国家宏观教育环境不改变的前提下,从改革课堂教学、培养学生良好的学习习惯和学习方法、密切家校联系等关键环节入手可以在一定程度上解决这一问颢。……   
[关键词]:初中英语教学;高中英语教学;衔接
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:西南大学2006年
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