研究生德育绩效,就是研究生德育目标的实现程度、研究生德育过程的安排情况和研究生德育资源的配置状况的综合反映。它是研究生德育工作者按照一定的德育目标对研究生施加影响后所产生的业绩和效果,是可以被认知、被衡量的。绩效是人力资源管理中的重要概念,是评价一切活动的有效尺度和客观标准。把“绩效”引入研究生德育工作中,树立研究生德育绩效理念,构建以德育绩效为中心的研究生德育工作评价体系,对于研究生德育的针对性和目的性,解决德育工作的大投入、低产出或效果不明显问题具有理论和现实意义。本文以马克思主义人学理论为指导,从一般问题、研究生思想道德状况调查、研究生德育绩效现状、提升绩效的对策、构建绩效评价体系这五个方面来进行讨论。通过调查研究,本文认为,广大研究生热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,努力学习,积极进取,思想主流积极向上。这表明我们的研究生德育工作已经取得了一定的绩效的。但也必须看到,部分研究生的思想道德素质还存在不少问题,研究生德育绩效还存在弱化现象,主要表现是理想不够明确、信念尚不坚定,崇尚实用主义和功利主义,基础道德缺乏、公德意识淡薄,价值取向倾斜,心理健康问题日益突出等几个方面。而导致研究生德育弱效的原因可以概括为四个方面原因,即理念(Idea)误区、要素(Element)缺失、制度(Institution)缺陷和环境(Environment)变化。针对这些原因,本文提出了相应的对策:树立科学的德育绩效理念,实现德育要素的合理配置,实现德育制度的合理安排,优化德育环境。在这些研究基础上,本文最后对构建研究生德育绩效评价体系,包括构建的意义、要素、指标体系以及应注意的几个问题进行了探索。尽管这个探索是很初步的,但我觉得毕竟还是尝到了有所创新的甜头。……
