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我国企业家成长与激励研究

袁安府

  本文从企业家对经济增长与企业发展的重要性与必要性出发,结合我国企业家队伍建设中存在的问题,提出了对企业家成长、激励与约束研究的紧迫性。在对国内外理论文献进行综述的基础上,指出了前人对企业家成长、激励与约束研究的不足之处。为深入分析企业家的成长过程,我们将企业家才能(entrepreneur talent,也即一些学者所言的企业家人力资本)分为素质、能力与精神三个维度,指出企业家成长实际上是企业家人力资本三个维度的提高过程,基于此,我们对企业家的成长过程、企业家成长与企业发展的关系以及如何对企业家进行有效的激励与约束作了重点分析。本文各章内容如下:第一章 绪论 本章首先从企业家对经济增长与企业发展的重要性出发,提出了研究企业家成长与激励的重要意义;然后对知识经济时代和我国由短缺经济向过剩经济过渡这一转型期对企业家的新要求作了具体的分析;最后从我国企业家队伍的现状与存在问题出发指出了研究企业家成长、激励与约束的紧迫性与重要性。第二章 企业家概念与企业家理论文献述评 本章首先回顾了企业家概念的发展历程,讨论了前人对企业家概念的各个角度的界定;然后,分析了现有企业家理论的主要内容与主要研究方法的优缺点,并着重对企业家成长与企业家激励——约束理论的文献进行了述评。最后,在对前人研究综述的基础上,指出了前人研究的不足,以及本文所要研究的主要内容与方法。第三章 企业家才能(entrepreneur talent)三维结构理论 本章首先从企业家在企业内所承担的主要职能出发,将企业家经营企业时所需的知识具体概括为回答如下五个方面的问题:Know-what、Know-who、Know-where、Know-when、Know-how进行了论述。在此基础上,我们对构成企业家才能(entrepreneur talent)的素质、能力与精神进行了详细的探讨,将企业经营者与企业及企业的发展阶段结合起来进行考察,指出具备与企业发展阶段相适应的领导能力与管理能力的企业经营者才堪称企业家。而且,企业家的能力存在“潜在能力”与“显现能力”之分,如何将企业家的潜在能力充分发挥出来,这就涉及到企业家能力“激发机制”问题,我们指出企业家能力的调节机制是由企业家精神、企业家激励与约束机制组成的,企业运行机制、企业家市场的建立、企业家激励与约束机制对企业家能力的发挥有着决定性的影响。第四章 企业家成长与企业发展互动研究 企业家的成长与企业发展是两个紧密结合的互动过程。企业发展是在企业家素质、精神和能力提高的引导下得以实现的。企业的生存与发展有赖于企业的核心能力,着眼于企业家在企业核心能力构建中的特殊作用,本章首先论述了企业家的精神和精神战略对企业核心能力的重要作用,深入地分析了企业家、企业战略和核心能力的关联,以及企业家能力和核心能力的关联。在此基础上分析了企业家成长和企业发展的互——————动模式,分别讨论了企业家精神。企业家素质和企业家能力对企业发展的内在作用模式。提出了企业家成长与企业发展互动的两个平行过程,即企业家成长对企业发展的促进过程和企业发展对企业家成长的促进过程。第五章 企业家成长过程与模式研究本章从两个角度对企业家能力进行了划分,第一个维度是企业家能力可以依据其特异性划分为企业特异性与通用性的能力;在第二个维度上可以划分为与企业管理问题的解决的能力和与企业增长相联系的能力。前者在更多的意义上是企业常规性的问题解决过程中所表现出的或者说所需要的能力;而后者更多地与J人石chumpeter所表述的承担风险和把握“创造性破坏”的机会联系在一起。在此基础上,我们对企业家能力转换与企业家能力陷阶进行了分析和阐释,指出企业环境和企业自身发展情况构成了企业家能力的选择机制。企业家能力必须与企业环境和企业发展之间形成动态的匹配关系,正是由于企业家能力的学习机制、转换机制与选择机制相互作用的结果,导致企业家能力出现动态发展特征,以及“企业家能力陷陕”问题的产生。接着我们从认知学的原理出发对企业家能力的提高方式——企业家学习进行了研究。结合杭州制氧机厂原厂长黄知机先生的成长历程,对此做了实证研究。最后,本文对企业家能力成长途径和模式进行了分析,提出了企业家能力成长的六种单元模式,并给出了我国企业家成长的主导模式。第六章企业家激励理论与企业家广义激励。本章首先从企业家激励的重要性以及企业家成长激励与企业家行为激励的关系出发,指出企业家激励目标具有统一性:即激励成长也就是激励企业家创造经济绩效,然后就组织行为学与经济学两大方面,对前人的企业家激励研究的观点与方法进行了探讨。我们认为,组织行为学与经济学的有关研究为企业家激励内容的设计、企业家激励体系的建立提供了理论基础,然而,由于需要的满足与行为本身、行?……   
[关键词]:企业家;企业家才能;企业家成长;企业家学习;企业家报酬;激励;约束
[文献类型]:博士论文
[文献出处]:浙江大学2000年