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人工耳蜗儿童乐调匹配特征及训练策略研究

张梦超

  研究目的:人工耳蜗儿童在音调处理方面存在一定的异常。然而,由于目前人工耳蜗儿童乐调匹配的研究结果较欠缺,使得人工耳蜗儿童音调异常训练的开展受到一定阻碍。本研究借助单音模仿、音程模仿和旋律模仿三个测试,力图获得3到6岁人工耳蜗儿童乐调模仿时的匹配特征,及其与健听儿童的差距,初步探索听觉感知、嗓音基频与乐调模仿之间的关系,为人工耳蜗儿童制定有效的乐调匹配训练策略。 研究方法:第一部分为乐调匹配特征研究。共有24名3-6岁人工耳蜗儿童和33名年龄匹配的健听儿童参与。测试材料选取中央C所在小字一组的C、D、E、F、G五个音符,考察人工耳蜗和健听儿童模仿单音、音程、旋律时的特征,并通过原始音高、音域压缩比、音高走势、音高错误类型、音高差、音程错误类型、音程差共7个参数对儿童的乐调匹配进行评价,并分析嗓音基频范围、音高分辨能力、实际年龄、耳蜗植入年龄、耳蜗使用时长等与乐调匹配能力之间的关系。第二部分为乐调匹配训练策略研究,共有19名4-6岁的人工耳蜗儿童参与,这部分研究主要建立在第一部分特征研究的基础上,通过制定训练策略并进行短期地实施,来比较训练前后人工耳蜗儿童在原始音高、音域压缩比、音高走势、音高差、音程差五个参数上的变化,以评判所制定的训练方案和策略是否有效。 研究结果:通过第一部分的特征研究,研究者得出以下主要结论:(1)随着测试形式复杂程度提高,人工耳蜗儿童乐调匹配的音域范围扩大,达到5.6个半音左右,但把握音符高低关系能力降低。(2)随着目标音符升高,人工耳蜗儿童的原始音高上升,但低于目标音符的人数比例也增大,与目标音符的差距也拉大;目标音程越大,人工耳蜗儿童原始音程小于目标音程的人数比例增大,与目标音程的差距也越大。这些规律与健听儿童有相似之处,但测试形式越复杂,人工耳蜗儿童对音高的匹配和音程的匹配准确性与健听儿童的差距越大。(3)音程方向对人工耳蜗儿童造成影响,匹配降调音程比升调音程表现更好。(4)嗓音基频类参数中,嗓音基频范围和嗓音基频最大值与乐调匹配有一定关系;另外,耳蜗使用时长和乐调匹配有一定关系,但本研究未发现听觉音高差别阈限、实际年龄、耳蜗植入年龄与乐调匹配的关联。通过第二部分的训练策略研究,研究者获得了有效的乐调匹配训练方案和策略,通过训练发现人工耳蜗儿童在多类乐调匹配参数上有显著改善。 研究结论:通过本研究,研究者获得了(1)获得了3-6岁人工耳蜗儿童模仿单音、音程和旋律的乐调匹配特征、(2)一部分影响乐调匹配的因素、(3)与乐调匹配相关的因素,以及(4)3-6岁健听儿童乐调匹配的规律;并且获得了4-6岁CI儿童乐调匹配训练方案和策略。研究者亦期望后期能够扩大被试量,采取长期跟踪的研究方式,制定更具针对性的乐调匹配训练策略。……   
[关键词]:人工耳蜗;健听;乐调匹配;训练策略
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:华东师范大学2013年
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