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哈萨克语通用词汇提取方法及小学语文教材用词调查研究

王雅莉

  哈萨克语(简称哈语)通用词汇的研究对语言规范化、结构化词典编纂、民族中小学哈萨克语教学、作为第二语言的哈萨克语教学、自然语言信息处理等方面有着重要意义。小学哈萨克语文教材作为哈萨克语教学的基础资源,其用词状况及用词调查对教学工作有着重要意义,直接关系到哈萨克语文教学的效果。 本文对哈萨克语通用词汇进行了界定,分析定义了哈语通用词汇的三大基本特征:领域通用性、地域通用性、时间通用性,并通过与其相对应的“领域通用度”、“地域通用度”及“时间通用度”量化指标来衡量词语的通用程度。通过对传统词语领域通用度的研究,发现了传统方法中存在的一些缺点,并利用数学方法改进了哈语词汇通用度的计算方法,运用改进的词语领域通用度公式进行哈语词汇通用度的计算,对哈语通用词汇的排序位置产生了较大的影响。采用统计的方法考察哈语词汇的通用程度,在哈语词频统计的基础上实现了哈语词汇的通用度统计,并设计实现了哈语通用词汇自动提取系统。 本文选择目前新疆维吾尔自治区九年义务教育通用的“九年义务教育新课程标准普通班实验教科书”(简称“普通班版”)及“九年义务教育新课程标准双语班实验教科书”(简称“双语班版”)两套哈萨克小学语文教材作为调查对象,对两套教材在词频、词干和词尾方面的用词情况进行了统计调查,并对两套教材在各册中的用词状况进行了对比分析。 实验结果表明,改进的词语领域通用度计算公式在提取哈语通用词汇时对词语排序位置的影响力度比传统的词语领域使用度计算公式更大,词汇通用度的计算方法更科学有效。通过对两套教材的统计调查表明,由于两套教材的教学对象与侧重点有所不同,两套教材在用词方面具有较大的差异。……   
[关键词]:哈萨克语;通用词汇;词汇通用度;语文教材;用词调查
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:新疆大学2012年
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